{"id":1299,"date":"2023-09-04T12:41:27","date_gmt":"2023-09-04T10:41:27","guid":{"rendered":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/?p=1299"},"modified":"2024-04-15T15:00:44","modified_gmt":"2024-04-15T13:00:44","slug":"die-kleine-wortschmiede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/allgemein\/die-kleine-wortschmiede\/","title":{"rendered":"Die kleine Wortschmiede"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>
\n

Buchvorstellung von Catherine Letourneur, JLU Gie\u00dfen<\/mark><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Die kleine Wortschmiede<\/h2>\n\n\n\n

Jeden Tag ein neues Wort entdecken<\/p>\n\n\n\n

geschrieben von Dr. Meredith L. Rowe<\/strong>, aus dem Englischen \u00fcbersetzt von Mareike Heimburger und illustriert von Monika Forsberg<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Suhrkamp Insel Verlag 2021<\/p>\n\n\n\n

Altersempfehlung: ab 4 Jahre<\/p>\n\n\n\n

Preis: 13,95 \u20ac<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
Die-kleine-Wortschmiede-Jeden-Tag-ein-neues-Wort-entdecken<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Worum geht es in dem Buch?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

In der kleinen Wortschmiede werden W\u00f6rter angeboten, die es in einem thematischen Kontext eingebettet (z.B. auf einem Sportfest, im Supermarkt, in einer Werkstatt oder am Strand), kennenzulernen gilt. Diese Kontexte greifen Alltagserfahrungen von Kindern auf, sodass man in einer Woche im Theater ist und z.B. die W\u00f6rter Applaus<\/em>, Hingabe<\/em>, abseilen <\/em>oder selbstbewusst <\/em>entdecken kann und in einer anderen Woche reist das Buch mit der Klasse in ein Spukschloss und man erf\u00e4hrt etwas \u00fcber W\u00f6rter wie Zwielicht<\/em>, Geist<\/em>, kreischen <\/em>oder bauf\u00e4llig<\/em>. Als Protagonist:innen werden Tiere angeboten, die in knallbunte Illustrationen integriert sind und die als Handlungstr\u00e4ger zwar keine Namen bekommen und nur bildsprachlich pr\u00e4sentiert werden, sich aber im besonderen Ma\u00dfe eignen, eigene Vorstellungen zu entwickeln und unterrichtlich daran anzukn\u00fcpfen. <\/p>\n\n\n\n

Jeweils eine Bilderbuchdoppelseite beinhaltet einen thematischen Kontext, in dem die W\u00f6rter (Nomen, Verben und Adjektive) auftauchen und am unteren Rand dann in einer kindgerechten Sprache erkl\u00e4rt werden. Explizit gibt es hier auch W\u00f6rter und deren Bedeutung zu entdecken, die nicht nur aus dem allt\u00e4glichen Sprachgebrauch entnommen werden k\u00f6nnen, sondern es handelt sich auch um W\u00f6rter, die besonders in geschriebener Sprache auftreten und den Sch\u00fcler:innen in Kinder- und Jugendliteratur begegnen.<\/p>\n\n\n\n

Das Bilderbuch ist dazu zeitlich strukturiert und so konzipiert, dass pro Woche (Woche 1-52) jeweils 7 W\u00f6rter im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n

Am Ende der kleinen Wortschmiede finden sich alle W\u00f6rter alphabetisch sortiert in einem Register, sodass eine \u201everloren\u201c gegangene Bedeutung schnell wieder gefunden werden kann.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Wie kann man das Buch im Unterricht nutzen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dieses Buch eignet sich hervorragend dazu, einen Wortschatz zu differenzieren und kindgerecht in einem Kontext zu erfahren. Denkbar w\u00e4re eine unterrichtliche Besch\u00e4ftigung mit jeweils einem Wort des Tages. Wie w\u00fcrdest du die Bedeutung des Wortes erkl\u00e4ren? Passt die Erkl\u00e4rung im Buch? Kennst du noch andere W\u00f6rter, die hier passend sein k\u00f6nnten? In Kombination mit Rechtschreibgespr\u00e4chen k\u00f6nnte das jeweilige Wort orthografisch untersucht und eigene S\u00e4tze damit erfunden werden. Au\u00dferdem k\u00f6nnen eigene, wichtige W\u00f6rter zu einem Thema gesammelt und ein eigenes Bedeutungsw\u00f6rterbuch langfristig, z.B. als Wortschatzportfolio <\/em>angelegt werden. Hier k\u00f6nnen Kinder lernen, die Bedeutung von W\u00f6rtern verst\u00e4ndlich zu erkl\u00e4ren und semantische Relationen weiterzuentwickeln.<\/p>\n\n\n\n

An dieser Stelle sei au\u00dferdem auf das Lern- und Arbeitsmaterial von Eva John verwiesen, das von Felicia Bornhoff aus dem Englischen \u00fcbersetzt wurde und im Suhrkamp Verlag online bereitgestellt wird:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/media.suhrkamp.de\/mediadelivery\/asset\/c4ace621c26344178cca7703ae4b48f5\/KleineWortschmiede_Lernmaterial?contentdisposition=inline&pk_vid=8e3dba6a5e4ef2cd16336172163610a4<\/a> <\/p>\n\n\n\n

In diesem Lernmaterial befinden sich viele kreative Ideen und Impulse f\u00fcr z.B. erste Unterrichtsgespr\u00e4che rund um das Bilderbuch, induktive \u00dcbungs- und Entdeckungsaufgaben zur Sprachreflexion und Schreibanl\u00e4sse, die die Fantasie der Bildsprache aufgreifen und Leerstellen individuell f\u00fcllen lassen. In allen Lernangeboten geht es um die Aktivierung des individuellen Vorwissens und die Weiterentwicklung und F\u00f6rderung eines wachsenden Wortschatzes.<\/p>\n\n\n\n

Zusatztipp:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr eine Lerngruppe mit eher anf\u00e4nglichen Sprachkenntnissen der deutschen Sprache gibt es Die kleine Wortschmiede <\/em>auch mit einem basalen W\u00f6rterangebot. https:\/\/www.suhrkamp.de\/buch\/meredith-l-rowe-die-kleine-wortschmiede-t-9783458179894<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Was k\u00f6nnen sich Lerner:innen aneignen?<\/strong> – Kompetenzziele<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Kinder \u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2022 lernen neue W\u00f6rter der deutschen Sprache kennen,
\u2022 erweitern ihren Wortschatz,
\u2022 reflektieren W\u00f6rter und ihre Bedeutung auf semanticher und orthografischer Ebene,
\u2022 sammeln \/ ordnen und strukturieren W\u00f6rter,
\u2022 schreiben kurze Erkl\u00e4rtexte,
\u2022 entwickeln im Sinne literarischer Lernprozesse eigene Vorstellungen zu Bildern,
\u2022 erfinden Namen von Figuren und entwickeln einen Handlungshintergrund,
\u2022 arbeiten mit dem alphabetischen Ordnungssystem der deutschen Sprache und finden sich in einem Register zurecht,
\u2022 \u2026<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Kompetenzbereiche des Faches Deutsch<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
\n

Ko-Konstruktion im Bilderbuchgespr\u00e4ch<\/p>\n\n\n\n

Sinnentnehmendes Lesen von bekannten und unbekannten W\u00f6rtern \/ Nutzen des Kontextes<\/p>\n\n\n\n

Kurze Sachtexte schreiben,
zu literarischen Figuren \/ Kinderliteratur schreiben<\/p>\n\n\n\n

Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Sprechen und Zuh\u00f6ren<\/em><\/p>\n\n\n\n

Lesen – Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen<\/em>
<\/p>\n\n\n\n

Schreiben \u2013 Texte verfassen<\/em>
<\/p>\n\n\n\n

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Vgl. KMK 2022, Bildungsstandards f\u00fcr das
Fach Deutsch Primarbereich<\/p>\n\n\n\n

Verfasserin: Catherine Letourneur, 2023<\/strong><\/p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In der kleinen Wortschmiede werden W\u00f6rter angeboten, die es in einem thematischen Kontext eingebettet (z.B. auf einem Sportfest, im Supermarkt, in einer Werkstatt oder am Strand), kennenzulernen gilt. Diese Kontexte greifen Alltagserfahrungen von Kindern auf, sodass man in einer Woche im Theater ist und z.B. die W\u00f6rter Applaus, Hingabe, abseilen oder selbstbewusst entdecken kann und in einer anderen Woche reist das Buch mit der Klasse in ein Spukschloss und man erf\u00e4hrt etwas \u00fcber W\u00f6rter wie Zwielicht, Geist, kreischen oder bauf\u00e4llig. Als Protagonist:innen werden Tiere angeboten, die in knallbunte Illustrationen integriert sind und die als Handlungstr\u00e4ger zwar keine Namen bekommen und nur bildsprachlich pr\u00e4sentiert werden, sich aber im besonderen Ma\u00dfe eignen, eigene Vorstellungen zu entwickeln und unterrichtlich daran anzukn\u00fcpfen.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1303,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,96,11],"tags":[98,141,99,7,147,146,150,148,47],"class_list":["post-1299","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","category-buchvorstellung","category-material","tag-bilderbuch","tag-buch","tag-buchvorstellung","tag-deutschunterricht","tag-jeden","tag-kleine","tag-neues-wort","tag-tag","tag-wortschatz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1299"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1401,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1299\/revisions\/1401"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}