![\"\"](\"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Bildschirmfoto-2021-11-24-um-09.58.01-760x1024.png\")
<\/figure>Es steht geschrieben<\/strong><\/h2>\n\n\n\nvon Vitali Konstantinov<\/span><\/p>\n\n\n\n2019<\/span><\/p>\n\n\n\nAltersempfehlung: ab 10 Jahren<\/span><\/p>\n\n\n\nPreis: 25,00 Euro<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\nEs-steht-geschrieben<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nWorum geht es in dem Buch?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nIn dem Buch \u201eEs steht geschrieben\u201c von Vitali Konstantinov geht es um Schriften und Nachrichtensystemen der
Gegenwart und der Vergangenheit. Das Buch ist im Comicstil in Form einer Graphic Novel gestaltet und erinnert auf
den ersten Blick an ein Wimmelbuch. Jedoch handelt es sich dabei um ein informatives und anregendes Sachbuch, das
die Geschichte der Schriftkulturen gewitzt und am\u00fcsant, angereichert mit Fakten und Begriffen und mit spannenden
Ritzmustern auf Steinen, Muscheln und Knochen, Sandzeichnungen oder Botschaften auf Birkenrinde, darstellt. Ein
Gro\u00dfformat von 24,5 x 33 cm l\u00e4dt in eine spannende Geschichte der Schriften ein, die chronologisch auf insgesamt 72
Seiten mit Hilfe von zahlreichen Illustrationen pr\u00e4sentiert wird. Diese sind in der Regel in Schwarz-Wei\u00df oder mit
wenigen roten, gr\u00fcnen oder blauen Highlights gehalten.
Im Buch \u201eEs steht geschrieben\u201c zeigt der Autor auf \u00e4sthetisch ansprechende Art und Weise, wie sich die Schriften der
Welt gewandelt haben und immer noch wandeln. Auch wenn man zun\u00e4chst vor lauter Details kaum wei\u00df, wo man
zuerst hinschauen soll, ist das Buch sehr systematisch aufgebaut. Der Buchinhalt wird in drei Kapitel gegliedert: 1.
Sprechen \u2013 Zeichnen \u2013 Schreiben, 2. Erste Schriften der Welt und 3. Schriftsch\u00f6pfer. Zuerst geht es um die Anf\u00e4nge der
Schriftkulturen, danach werden fr\u00fche Schriftenpr\u00e4sentiert. Zum Schluss werden die Erfinder unterschiedlicher
Schriften vorgestellt.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nWie kann man das Buch im Unterricht nutzen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nDas Buch \u201eEs steht geschrieben\u201c ist inhaltlich nicht nur f\u00fcr die anvisierte Zielgruppe, sondern auch f\u00fcr Erwachsene
geeignet, die hier Einiges finden k\u00f6nnen, was sie noch nicht kennen. Daher w\u00e4re der Einsatz in Lerngruppen mit jungen
erwachsenen DaZ-Lerner:innen auch gut m\u00f6glich. Auch die Besch\u00e4ftigung mit dem Buch im Rahmen des
Fachunterrichts (z.B. Sachunterricht) ist m\u00f6glich. Junge Leser:innen erfahren auf diese Weise auch etwas \u00fcber die die
Geschichte der Zivilisation. Die Reise zu Sumerern oder Klingonen, mit ihrer besonderen Schrift ,wird Kinder
begeistern und das Interesse an der Schriftenvielfalt \u2013 und damit auch an der Sprachenvielfalt \u2013 wecken. Das Buch
kann ein T\u00fcr\u00f6ffner f\u00fcr junge Leser und Leserinnen werden, da es etliche Ankn\u00fcpfungspunkte bietet, die ein
eigenst\u00e4ndiges Weiterdenken und Suchen herausfordern. Das Medium stellt nicht nur eine kurze Zusammenfassung
der mehr als 5500-j\u00e4hrigen Schriftkultur dar, sondern pr\u00e4sentiert informative und kuriose Aspekte, die den Leser oder
die Leserin auffordern, sich mit einem anspruchsvollen Thema selbst\u00e4ndig und vertiefend auseinanderzusetzen.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nWas k\u00f6nnen sich Lerner:innen aneignen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nDer Ausgangspunkt des Buches ist die Bedeutung der Schrift in der Gegenwart. Schreiben ist auch heute noch eine
zentrale Kulturtechnik. Mittels des Buches \u201eEs steht geschrieben\u201c wird die Rolle der Schriftsprache und Schriftkultur
anschaulich vermittelt<\/p>
- Das Buch gibt den Kindern die M\u00f6glichkeit, sich mit verschiedenen Aspekten rund um die Schrift z.B.
Geschichte der Schriften, Schriftkulturen, usw.) auseinanderzusetzen.<\/li><\/ul><\/p>\n\n\n\n- Es fordert die Kinder zum eigenst\u00e4ndigen Weiterdenken und Suchen (Recherchieren) heraus und weckt das
Interesse kleiner Leser:innen an den (Schrift-)Sprachen der Welt, sowie ihr Entstehen und ihrem Gebrauch.
<\/li> - Das Buch ist sehr informativ und beantwortet viele Fragen, unter anderem z. B. wie einige Schriften und
Alphabete entstanden sind, warum einige davon nicht mehr existieren oder, warum Piktogramme und
Logogramme (wie z. B. Emoji) ganze W\u00f6rter bezeichnen k\u00f6nnen und wer diese Schriften erfunden hat.<\/li> <\/ul><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Im Buch \u201eEs steht geschrieben\u201c zeigt der Autor auf \u00e4sthetisch ansprechende Art und Weise, wie sich die Schriften der Welt gewandelt haben und immer noch wandeln.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":770,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,11],"tags":[98,99,16,7,104,103],"class_list":["post-768","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-buchvorstellung","category-material","tag-bilderbuch","tag-buchvorstellung","tag-deutsch","tag-deutschunterricht","tag-schreiben","tag-schrift"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/768","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=768"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/768\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":870,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/768\/revisions\/870"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/media\/770"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=768"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=768"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupaed.uni-landau.de\/lingo-und-parla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Gegenwart und der Vergangenheit. Das Buch ist im Comicstil in Form einer Graphic Novel gestaltet und erinnert auf
den ersten Blick an ein Wimmelbuch. Jedoch handelt es sich dabei um ein informatives und anregendes Sachbuch, das
die Geschichte der Schriftkulturen gewitzt und am\u00fcsant, angereichert mit Fakten und Begriffen und mit spannenden
Ritzmustern auf Steinen, Muscheln und Knochen, Sandzeichnungen oder Botschaften auf Birkenrinde, darstellt. Ein
Gro\u00dfformat von 24,5 x 33 cm l\u00e4dt in eine spannende Geschichte der Schriften ein, die chronologisch auf insgesamt 72
Seiten mit Hilfe von zahlreichen Illustrationen pr\u00e4sentiert wird. Diese sind in der Regel in Schwarz-Wei\u00df oder mit
wenigen roten, gr\u00fcnen oder blauen Highlights gehalten.
Im Buch \u201eEs steht geschrieben\u201c zeigt der Autor auf \u00e4sthetisch ansprechende Art und Weise, wie sich die Schriften der
Welt gewandelt haben und immer noch wandeln. Auch wenn man zun\u00e4chst vor lauter Details kaum wei\u00df, wo man
zuerst hinschauen soll, ist das Buch sehr systematisch aufgebaut. Der Buchinhalt wird in drei Kapitel gegliedert: 1.
Sprechen \u2013 Zeichnen \u2013 Schreiben, 2. Erste Schriften der Welt und 3. Schriftsch\u00f6pfer. Zuerst geht es um die Anf\u00e4nge der
Schriftkulturen, danach werden fr\u00fche Schriftenpr\u00e4sentiert. Zum Schluss werden die Erfinder unterschiedlicher
Schriften vorgestellt.<\/p>\n\n\n\nWie kann man das Buch im Unterricht nutzen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
geeignet, die hier Einiges finden k\u00f6nnen, was sie noch nicht kennen. Daher w\u00e4re der Einsatz in Lerngruppen mit jungen
erwachsenen DaZ-Lerner:innen auch gut m\u00f6glich. Auch die Besch\u00e4ftigung mit dem Buch im Rahmen des
Fachunterrichts (z.B. Sachunterricht) ist m\u00f6glich. Junge Leser:innen erfahren auf diese Weise auch etwas \u00fcber die die
Geschichte der Zivilisation. Die Reise zu Sumerern oder Klingonen, mit ihrer besonderen Schrift ,wird Kinder
begeistern und das Interesse an der Schriftenvielfalt \u2013 und damit auch an der Sprachenvielfalt \u2013 wecken. Das Buch
kann ein T\u00fcr\u00f6ffner f\u00fcr junge Leser und Leserinnen werden, da es etliche Ankn\u00fcpfungspunkte bietet, die ein
eigenst\u00e4ndiges Weiterdenken und Suchen herausfordern. Das Medium stellt nicht nur eine kurze Zusammenfassung
der mehr als 5500-j\u00e4hrigen Schriftkultur dar, sondern pr\u00e4sentiert informative und kuriose Aspekte, die den Leser oder
die Leserin auffordern, sich mit einem anspruchsvollen Thema selbst\u00e4ndig und vertiefend auseinanderzusetzen.<\/p>\n\n\n\nWas k\u00f6nnen sich Lerner:innen aneignen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
zentrale Kulturtechnik. Mittels des Buches \u201eEs steht geschrieben\u201c wird die Rolle der Schriftsprache und Schriftkultur
anschaulich vermittelt<\/p>
Geschichte der Schriften, Schriftkulturen, usw.) auseinanderzusetzen.<\/li><\/ul><\/p>\n\n\n\n
Interesse kleiner Leser:innen an den (Schrift-)Sprachen der Welt, sowie ihr Entstehen und ihrem Gebrauch.
<\/li>
Alphabete entstanden sind, warum einige davon nicht mehr existieren oder, warum Piktogramme und
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